Les 10 derni¨¨res actualit¨¦s /la-creche-universitaire-les-pascaloups-fete-ses-10-ans <img src="/medias/photo/v_v5a4985_1759412152898-jpg" width="150px"><br><h4 style="margin-left: 0px;"><span data-teams="true"><span style="font-size: inherit;">La cr¨¨che universitaire des Pasca'loups a f¨ºt¨¦ ses 10 ans le mercredi 1er?octobre.</span></span></h4> <p style="margin-left: 0px;"></p> <p style="margin-left: 0px;"><span data-teams="true"><span style="font-size: inherit;">En pr¨¦sence des familles, actuelles et pionni¨¨res, rassembl¨¦es autour de Mathias Bernard (pr¨¦sident de l'UCA), Alain Rochette (pr¨¦sident de la CAF), Fran?oise Civiale (Jour de Cr¨¨che) et </span>Delphine Morvan (Directrice de la cr¨¨che)<span style="font-size: inherit;">, la soir¨¦e aura offert <strong>un moment chaleureux,</strong> o¨´ les temps de remerciement et de c¨¦l¨¦bration auront c?toy¨¦ ballons dor¨¦s et jeux en tout genre.</span></span></p> <p style="margin-left: 0px;"><span data-teams="true"><span style="font-size: inherit;">Cr¨¨che de <strong>40 places implant¨¦e sur le campus des C¨¦zeaux</strong>, les Pasca'loups accueillent aussi bien les enfants des personnels que ceux des ¨¦tudiants de UCA, <strong>4 places</strong> sont ¨¦galement r¨¦serv¨¦es pour les enfants des personnels<strong> CNRS</strong> et<strong> 1 place pour l'INRAe</strong>. La d¨¦marche d¡¯une cr¨¨che universitaire reste encore in¨¦dite en France. Et pourtant, la conciliation vie professionnelle et vie familiale est bien au centre des pr¨¦occupations de tous les parents. <strong>L¡¯UCA aura su en faire un atout et un argument d¡¯attractivit¨¦ sur notre territoire auvergnat</strong>.</span></span><br> ?</p> <p style="margin-left: 0px;"><span data-teams="true"><span style="font-size: inherit;">Avec une ¨¦quipe de <strong>13 professionnelles</strong>, dont la multi-disciplinarit¨¦ est un gage d¡¯accueil adapt¨¦ aux besoins de tous, les Pasca'loups accompagnent les plus petits dans un projet p¨¦dagogique ax¨¦ sur l¡¯autonomie, l¡¯individualisation, le respect des rythmes de d¨¦veloppement psychique et moteur, sommeil, ou encore alimentation. A l¡¯image de l¡¯universit¨¦, aux Pasca'loups, on apprend tout le temps?!</span></span><br> ?</p> <p><strong><span data-teams="true">Le CLASS reste votre interlocuteur pour toute information.</span></strong><br> <br> ?</p> <div class="layoutmanagerckeditor"> <div class="container-fluid layout-container clearfix"> <div class="row layout-row clearfix"> <div class="col-xs-6 col-sm-6 col-md-6 col-lg-6 layout-column "> <div class="layout-column-one layout-column-editable"> <p> <img src="/medias/photo/v5a4987_1759413132899-jpg?ID_FICHE=1077403" alt="" style="margin: 4px 5px; float: none;"> </p> </div> </div> <div class="col-xs-6 col-sm-6 col-md-6 col-lg-6 layout-column"> <div class="layout-column-two layout-column-editable"> <p> <img src="/medias/photo/v5a4982_1759412198198-jpg?ID_FICHE=1077403" alt="" style="margin: 4px 5px; float: none;"> <br> <img src="/medias/photo/v5a4966_1759411834048-jpg?ID_FICHE=1077403" alt="" style="margin: 4px 5px; float: none;"> </p> </div> </div> </div> </div> </div> Wed, 01 Oct 2025 22:00:00 GMT /la-creche-universitaire-les-pascaloups-fete-ses-10-ans Francois.BRUNETTI@uca.fr (Fran?ois BRUNETTI) 2025-10-01T22:00:00Z /agenda/conference-les-applications-ia-mises-au-defi-de-la-diversite-du-vivant <img src="/medias/photo/v_adobestock-503243650_1759318941765-jpeg" width="150px"><br>? <div style="text-align: center;"> <img height="358" src="/medias/photo/adobestock-1658793718_1759319082535-jpeg?ID_FICHE=1077223" alt="" style="margin: 4px 5px; float: none;" width="872"> </div> <br> <br> <strong>Ces interventions aborderont le r?le croissant de l¡¯intelligence artificielle dans les sciences du vivant. De l¡¯analyse de s¨¦quences m¨¦tag¨¦nomiques ¨¤ l¡¯¨¦tude des microbiomes et des virus de bact¨¦ries, Simon Roux pr¨¦sentera ¨¤ la fois les avanc¨¦es spectaculaires rendues possibles par l¡¯IA et les d¨¦fis li¨¦s ¨¤ la diversit¨¦ et ¨¤ la complexit¨¦ biologique.</strong><br> ? <h6><em><strong>Les applications IA mises au d¨¦fi de la diversit¨¦ du vivant</strong></em></h6> Propuls¨¦s par une combinaison d¡¯innovations majeures et d¡¯investissements publics et priv¨¦s colossaux, les outils d¡¯intelligence artificielle (IA) sont rapidement en train de devenir omnipr¨¦sents, sur la promesse d¡¯une capacit¨¦ d¡¯analyse et de raisonnement in¨¦gal¨¦e en termes de rapidit¨¦ et d¡¯¨¦chelle.<br> La recherche en biologie ne fait pas exception, et plusieurs domaines d¡¯¨¦tude telle que la biologie structurale ont d¨¦j¨¤ ¨¦t¨¦ fondamentalement transform¨¦s par ces outils. Le succ¨¨s de l¡¯IA n¡¯est toutefois pas syst¨¦matique, et certaines limites commencent ¨¤ appara?tre ¨¤ mesure que ces outils sont confront¨¦s ¨¤ des probl¨¨mes et donn¨¦es de plus en plus diverses.<br> En s¡¯appuyant sur les travaux r¨¦cents men¨¦s au DOE Joint Genome Institute sur l¡¯analyse de s¨¦quence m¨¦tag¨¦nomique, il s¡¯agira ici de comprendre les raisons de ces r¨¦sultats contrast¨¦s, et mettre en lumi¨¨re ¨¤ la fois les perspectives fantastiques offertes par l¡¯IA mais aussi les analyses compl¨¦mentaires et nouvelles infrastructures qui seront n¨¦cessaires pour pleinement r¨¦aliser ce potentiel.<br> <br> ? Tue, 30 Sep 2025 22:00:00 GMT /agenda/conference-les-applications-ia-mises-au-defi-de-la-diversite-du-vivant Justine.CROCHET@uca.fr (Justine CROCHET) 2025-09-30T22:00:00Z /agenda/dix-ans-de-recherches-participatives-sur-la-scene-punk-en-france-2013-2023 <img src="/medias/photo/v_musique-punk-france-v2_1759483385219-jpg" width="150px"><br><p class="text-align-justify"><strong>Solveig Serre</strong> et?<strong>Luc Rob¨¨ne</strong>??proposent de revenir sur pr¨¨s de quinze ann¨¦es de recherches men¨¦es dans le cadre du projet?<em>PIND ¡ª Punk is not dead</em>. <em>Une histoire de la sc¨¨ne punk en France?(1976-2016)</em>. Initi¨¦e en 2013, cette enqu¨ºte interdisciplinaire, au croisement de l¡¯histoire et des sciences sociales, s¡¯est construite d¡¯embl¨¦e dans une dynamique de sciences participatives. Le terrain et l¡¯objet ¨¦tudi¨¦s imposaient en effet des dispositifs ouverts, sensibles et n¨¦goci¨¦s, permettant d¡¯articuler dialogue, reconnaissance et co-construction entre chercheurs et acteurs. Cette approche a conduit ¨¤ mettre en place des espaces de rencontres et de d¨¦bats, ¨¤ partager et probl¨¦matiser les ressources, ¨¤ ¨¦laborer collectivement les questions de recherche et ¨¤ organiser des ¨¦v¨¦nements scientifiques et culturels en prise directe avec les sc¨¨nes concern¨¦es. Sym¨¦triquement, l¡¯implication de chercheurs issus du monde punk a nourri une r¨¦flexion critique sur la posture du ? chercheur participant ?, ses apports comme ses limites. En retra?ant la gen¨¨se, les d¨¦veloppements et les transformations du projet, il s¡¯agira de montrer comment ces cadres m¨¦thodologiques originaux ont permis d¡¯ouvrir la recherche ¨¤ l¡¯exp¨¦rimentation collective, tout en suscitant parfois r¨¦sistances et interrogations au sein du champ acad¨¦mique. Situ¨¦e?aujourd¡¯hui?dans la dynamique SAPS (Science avec et pour la soci¨¦t¨¦), l¡¯exp¨¦rience du projet PIND invite ainsi ¨¤ interroger les fronti¨¨res entre les communaut¨¦s de recherche et la soci¨¦t¨¦ civile, et ¨¤ repenser les pratiques de recherche ¨¤ partir d¡¯un objet situ¨¦ ¨¤ la marge, mais riche de puissantes questions ¨¦pist¨¦mologiques et heuristiques.</p> <p class="text-align-justify"><br> Le s¨¦minaire ? <span class="brokenLink">La musique dans la cit¨¦</span> ? est plac¨¦ sous la responsabilit¨¦ scientifique d¡¯Anne Rouhette (CELIS) et de Benjamin Lassauzet (CHEC).</p> Tue, 30 Sep 2025 22:00:00 GMT /agenda/dix-ans-de-recherches-participatives-sur-la-scene-punk-en-france-2013-2023 Eric.FAYET@uca.fr (Eric FAYET) 2025-09-30T22:00:00Z /campus/services-aux-etudiants/learning-centre/decouverte-des-metiers-de-lenseignement-au-kap <img src="/medias/photo/v_affiche-envie-de-devenir-enseignant_1759309454689-jpg" width="150px"><br><ul> <li>13h : pr¨¦sentation?<span class="break-words tvm-parent-container"><span dir="ltr">des diff¨¦rents parcours possibles pour devenir enseignant¡¤e</span></span></li> <li><span class="break-words tvm-parent-container"><span dir="ltr">13h15-16h : stands et ¨¦changes avec des professionnels</span></span></li> </ul> <strong><span class="break-words tvm-parent-container"><span dir="ltr">Une occasion unique de poser vos questions et de construire votre avenir !</span></span></strong><br> ? Tue, 30 Sep 2025 22:00:00 GMT /campus/services-aux-etudiants/learning-centre/decouverte-des-metiers-de-lenseignement-au-kap Mariko.KOETSENRUIJTER@uca.fr (Mariko KOETSENRUIJTER) 2025-09-30T22:00:00Z /agenda/acteurs-de-la-musique-en-auvergne-politique-et-societe <img src="/medias/photo/v_seminaire-musique-visuel-1-web_1759324798993-jpg" width="150px"><br><p style="margin-right:0cm; margin-left:0cm; -webkit-text-stroke-width:0px; text-align:justify">Lors de cette table ronde, plusieurs figures majeures de la vie musicale r¨¦gionale seront r¨¦unies pour dialoguer autour des th¨¦matiques du s¨¦minaire. Elles partageront leurs exp¨¦riences, leurs pratiques et leur vision du r?le que la musique joue aujourd¡¯hui dans le tissu culturel et social de Clermont-Ferrand, des d¨¦partements auvergnats et au-del¨¤.</p> <p>La discussion portera sur de grandes questions de politique culturelle?: comment se construisent les choix de programmation, quels crit¨¨res pr¨¦sident au recrutement des artistes et des ¨¦quipes, comment favoriser l¡¯ouverture ¨¤ de nouveaux publics et ¨¤ des r¨¦pertoires vari¨¦s. Seront ¨¦galement ¨¦voqu¨¦es les conditions mat¨¦rielles qui rendent ces projets possibles ¡ª financement, subventions, partenariats, relations avec les tutelles institutionnelles ¡ª autant de leviers qui d¨¦terminent la vitalit¨¦ et la p¨¦rennit¨¦ de l¡¯action musicale dans nos territoires.</p> <p class="text-align-justify"><br> Le s¨¦minaire ? <span class="brokenLink">La musique dans la cit¨¦</span> ? est plac¨¦ sous la responsabilit¨¦ scientifique d¡¯Anne Rouhette (CELIS) et de Benjamin Lassauzet (CHEC).</p> Tue, 30 Sep 2025 22:00:00 GMT /agenda/acteurs-de-la-musique-en-auvergne-politique-et-societe Eric.FAYET@uca.fr (Eric FAYET) 2025-09-30T22:00:00Z /agenda/musique-fete-et-politique-a-bologne-au-xviie-siecle <img src="/medias/photo/v_seminaire-musique-visuel-1-web_1759324798993-jpg" width="150px"><br><p class="text-align-justify">La?<em>Festa della Porchetta</em>?(la F¨ºte du Cochon de lait) est une importante et?pluris¨¦culaire?tradition bolonaise o¨´ des ¨¦l¨¦ments typiquement populaires (d¨¦fil¨¦s de chars, jeux, libations, etc.) se m¨¦langent ¨¤ une production artistique de haut niveau (repr¨¦sentation de com¨¦dies, de ballets ou autres genres de spectacles d¡¯ordre th¨¦?tral et musical). Le d¨¦but de cette tradition remonte ¨¤ la moiti¨¦ du XIIIe?si¨¨cle et se poursuit jusqu¡¯en 1798, peu avant l¡¯entr¨¦e des troupes fran?aises dans la ville. N¨¦e comme?<em>Palio</em>, elle se transforme vers la fin du XVIe?si¨¨cle en v¨¦ritable ??spectacle de place?? qui trouve son lieu de repr¨¦sentation privil¨¦gi¨¦ sur la?<em>Piazza Maggiore</em>.?Sur cette place (le lieu public par antonomase de Bologne depuis le XIIe?si¨¨cle) ??convergent?? les plus importantes institutions musicales citadines?: la Chapelle de la cath¨¦drale?S. Petronio?(¨¦glise civique) et le?<em>Concerto dei piffari</em>?(l¡¯ensemble d¡¯instruments ¨¤ vent du cardinal¨Cl¨¦gat). La riche documentation de manuscrits, d¡¯imprim¨¦s et de gravures qui au XVIIe?si¨¨cle raconte et repr¨¦sente visuellement ces ¨¦v¨¦nements fait de Bologne l¡¯une des plus importantes capitales de la ??f¨ºte baroque?? en Italie et en Europe. Si cette tradition civique a fait l¡¯objet d¡¯un nombre relativement important de recherches dans ledomaine architectural et des arts visuels (en particulier en ce qui concerne l¡¯¨¦tude des?<em>apparati effimeri</em>), l¡¯¨¦l¨¦ment musical reste aujourd¡¯hui encore peu connu.</p> <p class="text-align-justify"><br> Le s¨¦minaire ? <span class="brokenLink">La musique dans la cit¨¦</span> ? est plac¨¦ sous la responsabilit¨¦ scientifique d¡¯Anne Rouhette (CELIS) et de Benjamin Lassauzet (CHEC).</p> Tue, 30 Sep 2025 22:00:00 GMT /agenda/musique-fete-et-politique-a-bologne-au-xviie-siecle Eric.FAYET@uca.fr (Eric FAYET) 2025-09-30T22:00:00Z /agenda/haendel-compositeur-pour-tous-benjamin-britten-et-son-festival <img src="/medias/photo/v_seminaire-musique-visuel-1-web_1759324798993-jpg" width="150px"><br><h5 style="margin:0cm; text-align:start; -webkit-text-stroke-width:0px">Pierre Degott?: <em>Haendel, compositeur pour tous??</em></h5> <p style="margin:0cm; text-align:start; -webkit-text-stroke-width:0px"><br> D¨¦j¨¤ de son vivant, le nom de Haendel ¨¦tait un ??household name??, un nom connu dans toutes les sph¨¨res de la soci¨¦t¨¦. Longtemps associ¨¦ de par son implication dans l¡¯op¨¦ra italien et ses relations privil¨¦gi¨¦es avec la famille royale ¨¤ la noblesse et ¨¤ l¡¯aristocratie, il ¨¦tait ¨¦galement de par son activit¨¦ dans l¡¯oratorio le compositeur dit des classes moyennes. La large diffusion de sa musique, souvent par le biais de transcriptions ou d¡¯adaptations, permettait ¨¦galement de toucher les couches les plus populaires de la soci¨¦t¨¦, notamment celles qui fr¨¦quentaient les tavernes ou les salles de th¨¦?tre o¨´, ¨¤ partir de la fin des ann¨¦es 1720, se jouaient les diff¨¦rents?ballad operas?de la capitale. Des airs d¡¯op¨¦ra traduits et simplifi¨¦s y c?toyaient en effet les chants populaires traditionnels alors pris¨¦s du public. Aujourd¡¯hui encore, la musique de Haendel se pr¨ºte ¨¤ toutes sortes d¡¯adaptations populaires ou folkloriques, cassant certaines barri¨¨res entre le savant et le populaire, entre le ??highbrow?? et le ??lowbrow??.</p> <p>C¡¯est en effet ¨¤ partir des apports th¨¦oriques de l¡¯ouvrage d¡¯histoire culturelle?<em>Highbrow/Lowbrow: The Emergence of Cultural Hierarchy in America</em>?de Lawrence Levine que sera examin¨¦e la question de la ??hi¨¦rarchie culturelle?? de la musique de Haendel, mais aussi celle de la personnalit¨¦ et de l¡¯image du compositeur telles qu¡¯elle ¨¦taient projet¨¦es dans l¡¯espace m¨¦diatique londonien du dix-huiti¨¨me si¨¨cle. La mani¨¨re dont ces questions de hi¨¦rarchie culturelle ont pu voyager dans le temps constituera ¨¦galement une piste de r¨¦flexion de cette communication.</p> <h5>Gilles Couderc?: <em>Benjamin Britten et son festival</em></h5> <p>Le 22 novembre 1967, la BBC diffusait?<em>Benjamin Britten and his Festival</em>, le premier des quatre documentaires que le metteur en sc¨¨ne et r¨¦alisateur britannique Tony Palmer (1941-) a consacr¨¦ au compositeur (1913-1976) et au Festival de Musique et des Arts que Britten fonde chez lui ¨¤ Aldeburgh dans le Suffolk en 1948. Cette ¨¦vocation tr¨¨s ¨¦logieuse et rapide de la carri¨¨re du compositeur souligne la dichotomie et les contradictions entre son ambition initiale de faire un ??festival modeste entre amis??, loin des grandes m¨¦tropoles, ancr¨¦ dans son terroir natal et engageant des acteurs issus de ce m¨ºme territoire, et son succ¨¨s au plan international, suscitant des accusations d¡¯¨¦litisme et de coterie, ¨¤ rebours de ses convictions profondes.</p> <p class="text-align-justify"><br> Le s¨¦minaire ? <span class="brokenLink">La musique dans la cit¨¦</span> ? est plac¨¦ sous la responsabilit¨¦ scientifique d¡¯Anne Rouhette (CELIS) et de Benjamin Lassauzet (CHEC).</p> Tue, 30 Sep 2025 22:00:00 GMT /agenda/haendel-compositeur-pour-tous-benjamin-britten-et-son-festival Eric.FAYET@uca.fr (Eric FAYET) 2025-09-30T22:00:00Z /agenda/la-musique-dans-la-cite-antique-dargos <img src="/medias/photo/v_seminaire-musique-visuel-1-web_1759324798993-jpg" width="150px"><br><p class="text-align-justify">Selon nos sources, Argos, cit¨¦ grecque du Nord-Est du P¨¦loponn¨¨se, aurait accueilli la deuxi¨¨me grande r¨¦volution musicale grecque, au d¨¦but du?vie?si¨¨cle avant notre ¨¨re, sous la conduite du joueur d¡¯<em>aulos</em>?Sacadas, qui en ¨¦tait originaire, puis du compositeur Lasos d¡¯Hermion¨¨. Entre le?vie?et le?ive?si¨¨cle se constitue une culture musicale dont nous connaissons en particulier la dimension cultuelle, comme en t¨¦moignent les offrandes d¡¯instruments et les quelques descriptions de festivals (<em>Endymatia</em>,?<em>Anthesphoria</em>?ou encore?<em>Hekatomboia</em>). Cette musique se d¨¦veloppe sur fond de rivalit¨¦s avec d¡¯autres cit¨¦s, notamment Sparte (comme le montre l¡¯¨¦pisode de Telesilla) et Sicyone. ? partir du dernier tiers du?ive?si¨¨cle, la cit¨¦ d¡¯Argos conna?t un apog¨¦e, y compris sur le plan musical, ¨¤ en juger par le transfert de la partie musicale des concours n¨¦m¨¦ens et la construction d¡¯un grand th¨¦?tre. M¨ºme si les bruits de la guerre retentissent aux portes de la cit¨¦ (si¨¨ges de Demetrios Poliorc¨¨te et de Pyrrhos), les concours n¨¦m¨¦ens, mais aussi ceux de la cit¨¦, les?<em>H¨¥raia</em>, attirent des artistes de tout le monde grec, tandis que des musiciens argiens participent aux autres concours, notamment ¨¤ Delphes et en B¨¦otie. La domination romaine, effective avec la cr¨¦ation de la province d¡¯Acha?e en 146 avant notre ¨¨re, ne met pas un terme aux activit¨¦s musicales, bien au contraire?: le concours des?<em>H¨¥raia</em>, devenu le ??Bouclier d¡¯Argos?? obtient le statut de concours panhell¨¦nique?; Argos devient le si¨¨ge d¡¯une puissante corporation r¨¦gionale d¡¯artistes de musique et de th¨¦?tre?; les palmar¨¨s de musiciens montrent ¨¤ la fois le prestige des concours argiens et la capacit¨¦ des musiciens argiens ¨¤ briller ailleurs, y compris dans de nouvelles disciplines, comme Markos Aurelios Ptolemaios. Ce panorama chronologique s¡¯attachera ¨¤ montrer certes la place de la musique dans la vie de la cit¨¦, mais aussi les enjeux politiques de la musique ¨¤ une ¨¦chelle locale, r¨¦gionale et panhell¨¦nique.</p> <p class="text-align-justify"><br> Le s¨¦minaire ? <span class="brokenLink">La musique dans la cit¨¦</span> ? est plac¨¦ sous la responsabilit¨¦ scientifique d¡¯Anne Rouhette (CELIS) et de Benjamin Lassauzet (CHEC).</p> Tue, 30 Sep 2025 22:00:00 GMT /agenda/la-musique-dans-la-cite-antique-dargos Eric.FAYET@uca.fr (Eric FAYET) 2025-09-30T22:00:00Z /agenda/stage-initiation-au-theatre <img src="/medias/photo/v_bandeau-initiation-theatre_1759220256063-jpg" width="150px"><br><br> photo : LIGHTFIELD STUDIOS - Adobe stock<br> <br> D¨¦couverte et initiation th¨¦?trale ouvert ¨¤ tous. Outils du com¨¦dien, travail sur la posture et l'oralit¨¦...<br> <br> Lorsque l'on se plonge dans les ¨¦tudes, on pense comp¨¦tence, pr¨¦cision, expertise, il est parfois compliqu¨¦ de toucher au sensible, ¨¤ la cr¨¦ativit¨¦, ¨¤ l'¨¦motion. Au travers d'exercices impliquant le corps et la voix pour ¨ºtre au pr¨¦sent ¨¤ soi et aux autres, ce stage explore les chemins qu¡¯emprunte une imagination cr¨¦atrice : le jeu, la jubilation enfantine ¨¤ jouer, ¨¤ construire une narration avec le corps et l¡¯espace.<br> <br> Dans un espace temps serein et bienveillant, propre ¨¤ l'¨¦change et ¨¤ la cr¨¦ativit¨¦, ce stage d¡¯un week-end propose aux participants de chercher et conna?tre leurs ressources (connaissance de soi), d'apprendre ¨¤ g¨¦rer leur stress gr?ce ¨¤ leurs ressources personnelles, aux autres, ¨¤ des techniques de com¨¦dien (la respiration, l'ancrage au sol, le positionnement de la voix...), mais ¨¦galement comment rep¨¦rer une ¨¦motion, la g¨¦rer, la personnifier.<br> <br> Cette initiation permet d¡¯amener ¨¤ comprendre ce qu'est un acteur, ce qu'est un personnage et comment l'on peut raconter une histoire vivante par le th¨¦?tre. D'o¨´ alors le principe d'interpr¨¦tation...<br> ? <h3>Cie Le souffleur de verre</h3> Delphine Grept travaille r¨¦guli¨¨rement avec la Cie Le Souffleur de Verre depuis 2011 <em>: Angels in America Quatuor ; Agla¨¦ au pays des malices et des merveilles ; Oliver</em>, Etiquette(s)... Elle est ¨¦galement assistante sur des cr¨¦ations, donne de nombreux ateliers et m¨¨ne des actions de m¨¦diation pour la compagnie.<br> Elle intervient dans les lyc¨¦es, les coll¨¨ges, les ¨¦coles primaires et maternelles, mais aussi aupr¨¨s d¡¯adultes, qu¡¯ils soient amateurs ou professionnels, d¡¯enseignants ou d¡¯artistes. Elle tisse un travail th¨¦?tral toujours guid¨¦ par une th¨¦matique forte, invitant ¨¤ la r¨¦flexion et ¨¤ l¡¯¨¦veil. Elle met l¡¯¨¦coute, la rigueur et le ludisme en axes directeurs de ses interventions.<br> ? <h2>INSCRIPTIONS</h2> <form id="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72" method="post" action="/servlet/com.jsbsoft.jtf.core.SG" class="formulaire_redacteur js-form-redacteur disposition1" enctype="multipart/form-data" accept-charset="utf-8"><div><input type="hidden" name="PAGE_REFERER" value="/adminsite/webservices/export_rss.jsp?CODE_RUBRIQUE=ACCUEIL&LANGUE=0&NOMBRE=10"><input type="hidden" name="PROC" value="SAISIE_FORMULAIRE"><input type="hidden" name="EXT" value="formulaire"><input type="hidden" name="ACTION" value="SAISIE_ENREGISTRER"><input type="hidden" name="CODE" value="1721737672599"><input type="hidden" name="ECRAN_LOGIQUE" value="FIN_SAISIE"></div><p class="obligatoire"><label for="FIG1SMQ3">Intitul¨¦ du stage (*)</label><input type="hidden" name="#FORMAT_FIG1SMQ3" value="2;0;0;100;LIB=Intitul¨¦ du stage;0"><input title="champ obligatoire" required type="text" id="FIG1SMQ3" name="FIG1SMQ3" value="" maxlength="100" form="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72"> </p><p class="obligatoire"><label for="19YF3KRS">Nom (*)</label><input type="hidden" name="#FORMAT_19YF3KRS" value="2;0;0;60;LIB=Nom;1"><input title="champ obligatoire" required type="text" id="19YF3KRS" name="19YF3KRS" value="" maxlength="60" form="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72"> </p><p class="obligatoire"><label for="4ZPVNDP2">Pr¨¦nom (*)</label><input type="hidden" name="#FORMAT_4ZPVNDP2" value="2;0;0;60;LIB=Pr¨¦nom;2"><input title="champ obligatoire" required type="text" id="4ZPVNDP2" name="4ZPVNDP2" value="" maxlength="60" form="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72"> </p><p class="obligatoire"><label for="CQB61U9E">Date de naissance (*)</label><input type="hidden" name="#FORMAT_CQB61U9E" value="2;0;0;32;LIB=Date de naissance;3"><input title="champ obligatoire" required type="text" id="CQB61U9E" name="CQB61U9E" value="" maxlength="32" form="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72" autocomplete="bday"> </p><p class="obligatoire"><label for="MYFAM9HN">Email (*)</label><input type="hidden" name="#FORMAT_MYFAM9HN" value="2;0;0;100;LIB=Email;4"><input title="champ obligatoire" required type="text" id="MYFAM9HN" name="MYFAM9HN" value="" maxlength="100" form="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72"> </p><p class="obligatoire"><label for="0Y7BNLKW">T¨¦l¨¦phone (*)</label><input type="hidden" name="#FORMAT_0Y7BNLKW" value="2;0;0;100;LIB=T¨¦l¨¦phone;5"><input title="champ obligatoire" required type="text" id="0Y7BNLKW" name="0Y7BNLKW" value="" maxlength="100" form="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72"> </p><fieldset class="obligatoire"><legend class="label">Etes vous : (*)</legend><span class="checkbox js-checkbox-mandatory" data-libelle="Etes vous :"><span><input type="hidden" name="#FORMAT_T9TMQCX3_0" value="1;7;0;255;LIB=Etes vous :;6"><input class="checkbox" type="checkbox" id="T9TMQCX3_0" name="T9TMQCX3_0" form="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72" value="1"> <label for="T9TMQCX3_0" class="checkbox"> Etudiant</label><br></span><span><input type="hidden" name="#FORMAT_T9TMQCX3_1" value="1;7;0;255;LIB=Etes vous :;7"><input class="checkbox" type="checkbox" id="T9TMQCX3_1" name="T9TMQCX3_1" form="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72" value="1"> <label for="T9TMQCX3_1" class="checkbox"> Non ¨¦tudiant (indiquer "NC" dans les 3 cases suivantes)</label><br></span></span></fieldset><p class="obligatoire"><label for="JSYPXJ93">Etablissement d'appartenance (*)</label><input type="hidden" name="#FORMAT_JSYPXJ93" value="2;0;0;150;LIB=Etablissement d'appartenance;8"><input title="champ obligatoire" required type="text" id="JSYPXJ93" name="JSYPXJ93" value="" maxlength="150" form="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72"> </p><p class="obligatoire"><label for="8A9YRH3N">Formation suivie (*)</label><input type="hidden" name="#FORMAT_8A9YRH3N" value="2;0;0;200;LIB=Formation suivie;9"><input title="champ obligatoire" required type="text" id="8A9YRH3N" name="8A9YRH3N" value="" maxlength="200" form="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72"> </p><p class="obligatoire"><label for="MM1R5W69">Ann¨¦e d'¨¦tude (*)</label><input type="hidden" name="#FORMAT_MM1R5W69" value="2;0;0;100;LIB=Ann¨¦e d'¨¦tude;10"><input title="champ obligatoire" required type="text" id="MM1R5W69" name="MM1R5W69" value="" maxlength="100" form="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72"> </p><input form="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72" type="hidden" name="formTimer" value="eyJhbGciOiJIUzI1NiJ9.eyJpc3MiOiJrc3VwIiwic3ViIjoiMTc1OTU1MjEyNzgzOCIsImV4cCI6MTc1OTYxNTIwMCwianRpIjoiVmNHbGtYcjJtdCJ9.WJ9kUY7vI-2Ml38cZJPj8z3OEmPd68ivhIGwQRT0LRY"><p class="sr-only" aria-hidden="true"><label for="email-3771">Champ pour les robots. Si vous ¨ºtes humains, merci de le laisser vide.</label><input form="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72" type="text" id="email-3771" name="email-3771" value=""></p><div id="captcha" class="captcha"><div id="js-captcha-content" class="validation_saisie_captcha" data-validation-url="/captcha"><label for="VALIDATION_CAPTCHA">Validation de saisie (*)</label><div class="validation_saisie_captcha__element"><div class="validation_saisie_captcha__image"><input type="text" form="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72" id="VALIDATION_CAPTCHA" name="VALIDATION_CAPTCHA" value="" title="Veuillez entrer le mot qui apparait dans l'image" required><img src="/captcha?image" alt="saisir le code pr¨¦sent dans l'image" class="captcha_image"></div><div class="validation_saisie_captcha__audio plier-deplier"><button type="button" class="captcha-audio__button plier-deplier__bouton" data-plierdeplier-group="captcha">?coutez le mot ¨¤ saisir</button><div class="captcha-audio__player plier-deplier__contenu plier-deplier__contenu--clos" data-plierdeplier-group="captcha"><audio controls="controls"><source src="/captcha?audio_mp3&MK2CQTID" type="audio/mpeg"><source src="/captcha?audio_ogg&MK2CQTID" type="audio/ogg"></audio></div></div></div></div></div><p class="validation"><input type="hidden" name="NUMERO_ACTION" value="10" form="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72"><input type="submit" class="submit" value="Envoyer" form="6260fa24-2ed5-47ec-a03f-291a04762b72"> </p></form> Mon, 29 Sep 2025 22:00:00 GMT /agenda/stage-initiation-au-theatre Sylvie.DELAUX@uca.fr (Sylvie DELAUX) 2025-09-29T22:00:00Z /agenda/seminaire-de-sociopoetique-?-moi-comme-un-autre-?-?-lamour-incestueux-dans-les-romans-de-william-faulkner-du-meme-a-lautre-? <img src="/medias/photo/v_2025-26-affiche-seminaire-de-sociopoetique_1759227321720-jpg" width="150px"><br>L¡¯?uvre de William Faulkner est connue pour sa dimension transgressive, une r¨¦putation notamment due ¨¤ la pr¨¦sence du th¨¨me de l¡¯inceste dans plusieurs romans.?L¡¯inceste chez Faulkner est g¨¦n¨¦ralement interpr¨¦t¨¦ sous l¡¯angle freudien comme un d¨¦faut de d¨¦veloppement?: John Irwin associe inceste et d¨¦doublement, qu¡¯il lit comme les sympt?mes d¡¯un repli sur soi qui refl¨¨terait l¡¯¨¦tat du Sud apr¨¨s la guerre de S¨¦cession. Dans?<i>The Sound and the Fury</i>, l¡¯amour de Quentin pour sa s?ur Caddy, ? son double f¨¦minin ? (Andr¨¦ Bleikasten), incarne le fantasme d¡¯un entre-soi des familles blanches d¨¦chues et traduit une angoisse raciale sous-jacente. Cependant, l¡¯inceste faulkn¨¦rien ne peut ¨ºtre r¨¦duit ¨¤ une d¨¦viance solipsiste. En effet, dans?<i>Absalom, Absalom?!</i>?et?<i>Go Down, Moses</i>, l¡¯inceste permet d¡¯aborder le tabou des relations entre Noirs et Blancs. Dans la tradition des?<i>racial romances</i>, sous-genre des r¨¦cits fondateurs, le motif incestueux, parce qu¡¯il instaure un lien familial entre des amants appartenant ¨¤ des races diff¨¦rentes, brouille la diff¨¦rence entre Noir et Blanc, fr¨¨re et amant, amour familial et amour romantique. Cette communication s¡¯int¨¦resse ainsi au paradoxe de l¡¯amour incestueux chez Faulkner, entre attirance pour le m¨ºme et confrontation ¨¤ l¡¯alt¨¦rit¨¦. Car il d¨¦passe le cadre intime et familial pour rev¨ºtir une dimension politique, l¡¯inceste permet ¨¤ Faulkner de r¨¦fl¨¦chir au potentiel et aux limites de l¡¯amour.<br> <br> Plus d'informations :?<a href="https://celis.uca.fr/production-scientifique/manifestations-scientifiques/seminaires-et-workshops/seminaire-de-sociopoetique-?moi-comme-un-autre-?" class="lien_interne">https://celis.uca.fr/production-scientifique/manifestations-scientifiques/seminaires-et-workshops/seminaire-de-sociopoetique-?moi-comme-un-autre-?</a> Mon, 29 Sep 2025 22:00:00 GMT /agenda/seminaire-de-sociopoetique-?-moi-comme-un-autre-?-?-lamour-incestueux-dans-les-romans-de-william-faulkner-du-meme-a-lautre-? Eric.FAYET@uca.fr (Eric FAYET) 2025-09-29T22:00:00Z