Les 10 dernières actualités /recherche/presentation/lactualite-scientifique/institut-des-sciences/au-plus-pres-des-etoiles-avec-fink-loutil-francais-danalyse-des-phenomenes-transitoires-dans-lunivers-observable <img src="/medias/photo/v_nsf-doe-rubin-trifid-and-lagoon-nebulas-light_1772536034806-jpg" width="150px"><br>Gr?ce au logiciel <strong>Fink </strong>initié par deux ingénieurs du CNRS, <strong>Emille Ishida (LPAC, CNRS/UCA)</strong> et Julien Peloton (Laboratoire de physique des 2 infinis - Irène Joliot-Curie, CNRS/Université Paris-Saclay), il est maintenant possible de suivre en temps réel et avec une précision inégalée les millions de phénomènes célestes transitoires observés dans le ciel par l’Observatoire Vera C. Rubin au Chili.<br> <br> Quelques minutes après chaque prise de vue, Fink re?oit, traite, enrichit et recoupe les données déjà référencées, pour qualifier avec haute précision les moindres variations lumineuses détectées. Ces données sont ensuite stockées, classées et enfin redistribuées de manière concise et ciblée aux utilisateurs, scientifiques ou amateurs d’astronomie. Ce partage d’informations continu, en accès libre et en temps réel, favorise considérablement le potentiel de découvertes scientifiques, en impulsant une meilleure coordination des observations par les télescopes du monde entier. Développé à la suite d’un appel à projet émis par l’Observatoire Rubin en 2019, Fink s’appuie sur des techniques de pointe de traitement de données massives et d’apprentissage automatique par intelligence artificielle. Plus d’une centaine d’expertes et experts à l’international collaborent désormais à l’enrichissement du code source et des bases de données.<br> ? <div style="text-align: center;"><strong><span class="style--0003"><a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://www.cnrs.fr/fr/presse/au-plus-pres-des-etoiles-avec-fink-loutil-francais-danalyse-des-phenomenes-transitoires-dans">Lire l'article complet</a></span></strong></div> Mon, 02 Mar 2026 23:00:00 GMT /recherche/presentation/lactualite-scientifique/institut-des-sciences/au-plus-pres-des-etoiles-avec-fink-loutil-francais-danalyse-des-phenomenes-transitoires-dans-lunivers-observable Justine.CROCHET@uca.fr (Justine CROCHET) 2026-03-02T23:00:00Z /agenda/conference-publique-?-lobservatoire-du-pic-du-midi-le-premier-observatoire-de-montagne-au-monde-? <img src="/medias/photo/v_observatoire-pic-du-midi_1772525901228-jpeg" width="150px"><br><p data-end="912" data-start="591">L’Observatoire du Pic du Midi, fondé en 1878, est le <strong data-end="708" data-start="644">premier observatoire astronomique de haute montagne au monde</strong> et demeure aujourd’hui le plus haut de France, culminant à 2 877 mètres d’altitude. Plus jeune d’environ cinq ans que celui du Puy-de-D?me, il constitue un haut lieu de l’histoire scientifique fran?aise.<br> <br> ? l’occasion d’une conférence publique, <strong data-end="972" data-start="954">Luc Dettwiller</strong> reviendra sur l’intérêt d’observer le ciel en altitude et sur l’épopée des débuts de cet observatoire mythique : une aventure humaine marquée par l’héro?sme, l’engagement et la passion scientifique, portée notamment par un général déchu et un ingénieur visionnaire.<br> <br> Initialement créé pour contribuer au développement du réseau météorologique fran?ais, l’observatoire s’est progressivement orienté vers la physique du globe puis vers l’astronomie, dès le début du XX? siècle. ? cette époque, pratiquer la science au sommet relevait presque d’une vie monastique, l’accès au site ne pouvant se faire qu’à pied. La conférence évoquera également les conditions de vie des chercheurs installés au sommet.<br> <br> En suivant l’ordre chronologique, documents d’archives à l’appui, seront présentés le développement et les résultats majeurs d’une dizaine d’instruments installés entre 1907 et 1980 : télescopes, lunette solaire, spectroscopes, coronographes ou encore chambre à brouillard.<br> <br> Enfin, la conférence abordera les grands axes actuels de la recherche astronomique au Pic du Midi ainsi que deux projets d’avenir majeurs, dans un domaine où la France occupe une place de premier plan. Des extraits de films anciens et récents viendront enrichir cette présentation et offrir une immersion dans l’ambiance du ? vaisseau des étoiles ?!</p> <address data-end="2298" data-start="1949">Mardi 17 mars 2026 à 20h30<br> Amphithé?tre Recherche – P?le physique, Campus des Cézeaux<br> Tout public – Entrée libre sans inscription préalable</address> Mon, 02 Mar 2026 23:00:00 GMT /agenda/conference-publique-?-lobservatoire-du-pic-du-midi-le-premier-observatoire-de-montagne-au-monde-? Melusine.DOEGLE@uca.fr (Melusine DOEGLE) 2026-03-02T23:00:00Z /universite/grands-projets/lia-a-luca/miai-days-2026 <img src="/medias/photo/v_miai-days-k-sup_1772180041569-png" width="150px"><br>Le programme et le lien d'inscription seront communiqués prochainement.<br> <br> <a href="https://miai-cluster.univ-grenoble-alpes.fr/fr/evenements/miai-days/miai-days-2026-1706278.kjsp" class="lien_externe">MIAI-DAYS 2026 - MIAI Cluster - Institut multidisciplinaire en intelligence artificielle - Université Grenoble Alpes</a> Thu, 26 Feb 2026 23:00:00 GMT /universite/grands-projets/lia-a-luca/miai-days-2026 Estelle.DANTON@uca.fr (Estelle DANTON) 2026-02-26T23:00:00Z /agenda/colloque-ladaptation-du-droit-bancaire-et-financier-aux-evolutions-societales-anthony-maymont-dir <img src="/medias/photo/v_adaptation-droit-banc-fin-evol-soc_1768292931922-jpg" width="150px"><br><div class="layoutmanagerckeditor"><strong>6 mars </strong>2026<br> Colloque "<strong>L'adaptation du droit bancaire et financier aux évolutions sociétales</strong>"<br> Sous la direction d'Anthony <strong>Maymont</strong>, MCF HDR en droit privé</div> <span class="kpdfviewer"><div class="pdfviewer-container"> <div id="viewer" class="pdf-viewer js-initialize" data-pdfurl="/medias/fichier/adaptation-droit-banc-fin-evol-soc-progr_1768292893176-pdf?ID_FICHE=1085698&INLINE=FALSE" data-pdfworkerurl="/content/js/libs/pdf.worker.entry-f4d2685a7c1b9f8fd37b.js" data-pagebypage="true"> <div class="toybox pdf-viewer__toybox"> <div class="toybox__group"> <button type="button" class="toybox__btn toybox__btn--flow js-zoomout " title="Dézoomer"> <span class="icon icon--minus toybox__btn-icon"> <span class="screen-reader-text">Dézoomer</span> </span> </button> <button type="button" class="toybox__btn toybox__btn--flow js-auto " title="100 %"> <span>100 %<span class="screen-reader-text">100 %</span> </span> </button> <button type="button" class="toybox__btn toybox__btn--start js-zoomin " title="Zoomer"> <span class="icon icon--plus toybox__btn-icon"> <span class="screen-reader-text">Zoomer</span> </span> </button> </div> <div class="toybox__group"> <button type="button" class="toybox__btn toybox__btn--start js-previousPage " title="Page précédente"> <span class="icon icon--less-than-primary"> <span class="screen-reader-text">Page précédente</span> </span> </button> <span class="toybox__btn toybox__btn--flow"> <label for="current" class="screen-reader-text">Page courante</label> <input class="js-currentPageField pdf-viewer__page-input" type="number" id="current" value="1" size="4" min="1" max="1"> <span class="text--slate-darker">?/ <span class="js-totalPage">1</span> </span> </span> <button type="button" class="toybox__btn toybox__btn--end js-nextPage " title="Page suivante"> <span class="icon icon--greater-than-primary"> <span class="screen-reader-text">Page suivante</span> </span> </button> </div> <div class="toybox__group pull-right"> <a href="/medias/fichier/adaptation-droit-banc-fin-evol-soc-progr_1768292893176-pdf?ID_FICHE=1085698&INLINE=FALSE" class="toybox__btn js-pdfFallback lien_interne"> <span class="icon icon--download-primary icon--sm toybox__btn-icon"></span>?Télécharger<span class="pdf-viewer__name hide ">(?adaptation-droit-banc-fin-evol-soc-progr_1768292893176-pdf?ID_FICHE=1085698&INLINE=FALSE?)</span> <span class="screen-reader-text js-docinfos"></span> </a> </div> </div> <div class="pdf-viewer__content js-pdf-viewer__content "> <div class="pdf-viewer pdf-viewer__viewer"></div> </div></div></div></span><br> ? Thu, 26 Feb 2026 23:00:00 GMT /agenda/colloque-ladaptation-du-droit-bancaire-et-financier-aux-evolutions-societales-anthony-maymont-dir Audrey.VITALIEN-CHARBONNEL@uca.fr (Audrey VITALIEN-CHARBONNEL) 2026-02-26T23:00:00Z /campus/services-aux-etudiants/learning-centre/ma-these-en-180-secondes-au-kap-learning-centre <img src="/medias/photo/v_mt180-1080x1080-post-carre-2_1772185960509-png" width="150px"><br>Tu ne sais jamais comment présenter tes études ou travaux de recherche à tes proches ? Tu voudrais pouvoir les résumer en moins de 3 minutes ? Le 9 mars à 17h, viens échanger avec des doctorant·es, découvrir leur expérience du concours Ma Thèse en 180 secondes et partager de bons conseils.<br> <br> Avec : <ul> <li>Douaa Benhhadouche, gagnante du 2ème prix du jury Ma Thèse en 180 secondes - Auvergne (2025)</li> <li>Hamed Ouattara, ancien candidat Ma Thèse en 180 secondes - Auvergne (2025)</li> <li>Melissa Guyot, doctorante et membre de l’association Doct’Auvergne</li> <li>Soline Brossard, doctorante et membre de l’association Doct’Auvergne.</li> </ul> <br> <strong>Cette rencontre sera suivie à 18h de la rediffusion en direct de la finale auvergnate de Ma Thèse en 180 Secondes.</strong> Thu, 26 Feb 2026 23:00:00 GMT /campus/services-aux-etudiants/learning-centre/ma-these-en-180-secondes-au-kap-learning-centre Mariko.KOETSENRUIJTER@uca.fr (Mariko KOETSENRUIJTER) 2026-02-26T23:00:00Z /agenda/traversee <img src="/medias/photo/v_bandeau-theatre-et-societe-2026_1772119842738-jpg" width="150px"><br><strong>Mise en scène Marielle Coubaillon</strong><br> <br> C’est une ? TRAVERS?E ? que nous proposons, pour mettre en résonance la si mal nommée ?? crise migratoire ? et la notion d’hospitalité.<br> Une TRAVERS?E, pour passer là où les murs s’érigent, où les frontières condamnent.<br> Une TRAVERSE, pour faire entendre la petite voix de l’humanité qui résiste. Parce que dire c’est résister.<br> <br> Entrée gratuite Wed, 25 Feb 2026 23:00:00 GMT /agenda/traversee Sylvie.DELAUX@uca.fr (Sylvie DELAUX) 2026-02-25T23:00:00Z /agenda/jean-etienne-dubois-extreme-droite-francaise <img src="/medias/photo/v_format-a3-extreme-droite_1772124487206-jpg" width="150px"><br><meta charset="UTF-8"> <p>En 2002, l’accession, de justesse, de Jean-Marie Le Pen au second tour de l’élection présidentielle faisait descendre dans la rue plus d’un million de?Fran?ais·es?et Jacques Chirac l’emportait contre lui avec plus de 82?% des voix.?Au soir du 1er?tour des élections législatives anticipées de l’été 2024, le Rassemblement national pouvait espérer obtenir une majorité absolue ou relative à l’Assemblée nationale. En 2025, le RN est devenu auprès des?Fran?ais·es?le parti le plus crédible pour gouverner?le pays et dont le projet de société est le plus désirable.<br> <br> Pendant ces vingt années, l’extrême droite a su renouveler son discours, en lien avec l’émergence du courant identitaire, et imposer largement ses thématiques de prédilection dans le débat public.?Jean-?tienne Dubois?s’attachera à présenter les ressorts de cette centralité progressivement acquise par l’extrême droite dans la vie politique fran?aise, avec un regard porté sur les pays voisins.</p> <br> <b><i><a href="https://msh.uca.fr/fr/a-la-une/20-ans-ca-se-fete" class="lien_interne">Découvrir le programme complet des 20 ans de la MSH de Clermont-Fd...</a>?</i></b> Wed, 25 Feb 2026 23:00:00 GMT /agenda/jean-etienne-dubois-extreme-droite-francaise Eric.FAYET@uca.fr (Eric FAYET) 2026-02-25T23:00:00Z /agenda/anne-blandine-caire?-feminicide <img src="/medias/photo/v_conference-abc-feminicde_1772125172063-jpg" width="150px"><br><meta charset="UTF-8"> <p><meta charset="UTF-8"></p> <p>Le féminicide et les violences faites aux femmes peuvent faire l’objet d’une analyse à la fois criminologique et victimologique, analyse encore peu développée en France. Une telle approche met en lumière des statistiques alarmantes et permet notamment d’évoquer le concept de ? continuum féminicidaire ?, qui souligne l’universalité des violences faites aux femmes. La macro-criminologie étudie les contextes et les facteurs qui influencent ces violences, tandis que la micro-criminologie se concentre sur le passage à l’acte et les profils des auteurs.<br> <br> Anne-Blandine Caire abordera certaines formes spécifiques de violences, telles que les mutilations génitales féminines, les crimes d’honneur, les féminicides liés à la dot ou encore les féminicides de masse, comme ceux de Ciudad Juárez. En France, malgré un?arsenal législatif croissant, le féminicide ne constitue pas une infraction autonome. Sa codification serait pourtant cruciale, mais elle se heurte à des obstacles juridiques et politiques. Une incrimination spécifique du féminicide permettrait de mieux reconna?tre et de mieux combattre ces violences systémiques.</p> <br> <b><i><a href="https://msh.uca.fr/fr/a-la-une/20-ans-ca-se-fete" class="lien_interne">Découvrir le programme complet des 20 ans de la MSH de Clermont-Fd...</a>?</i></b> Wed, 25 Feb 2026 23:00:00 GMT /agenda/anne-blandine-caire?-feminicide Eric.FAYET@uca.fr (Eric FAYET) 2026-02-25T23:00:00Z /campus/services-aux-etudiants/learning-centre/mois-de-legalite-au-kap <img src="/medias/photo/v_mois-egalite-uca-comm-2-_1772184317900-png" width="150px"><br><p><br> <cite>Tout au long du mois, en plus du programme au KAP, découvrez une série de manifestations sur les différents sites universitaires pour sensibiliser la communauté universitaire aux discriminations de tous genre.<br> <strong><a data-style="style-default" href="/universite/responsabilite-societale/egalite-et-lutte-contre-les-discriminations/agenda-du-comite/mois-egalite-uca-2026" class="lien_interne">Retrouvez ici l'ensemble de la programmation du Mois de l'Egalité</a> !</strong></cite><br> <br> <span class="style--0002">EXPOSITION | Les stéréotypes de genre et leurs effets en milieu universitaire</span></p> <p><strong>Du lundi 9 au vendredi 20 mars - Entrée libre</strong></p> Cette exposition interroge les représentations et les biais de genre qui persistent dans l'enseignement supérieur et la recherche. ? travers un regard critique et documenté, elle met en lumière l'impact des stéréotypes sur les parcours académiques et professionnels.<br> <em>Une expo de l'Université Lumière Lyon 2 illustrée par Fanny Vella.</em> <h6></h6> <p><span class="style--0002">CONF?RENCE | ? IA, genre et inégalités : une approche intersectionnelle des biais algorithmiques ?</span></p> <p><strong>Jeudi 12 mars - 18h - Entrée libre</strong></p> Genoveva Vargas-Solar, chercheuse CNRS au Laboratoire d'Informatique en Images et Systèmes d'Information (LIRIS), propose une conférence pour décrypter l’idée d’une IA neutre en montrant comment les biais de genre et autres dimensions sociales s’inscrivent dans les données et les systèmes algorithmiques. Elle aborde aussi les enjeux de souveraineté numérique et propose des pistes concrètes pour des pratiques plus inclusives et responsables.<br> <em>Dans le cadre du programme "KAP sur... Intelligence Artificielle et Université".</em><br> ? <p><span class="style--0002">CAF? IA | IA & Biais de genre</span></p> <p><strong>Vendredi 13 mars - 13h-14h - Entrée gratuite <a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://forms.cloud.microsoft/e/qQYS79rXaS">sur inscription</a></strong></p> Comment l'IA fabrique (ou renforce) les biais de genre ? Un Café IA pour échanger sur la manière dont les biais de genre traversent l’IA et quelles libertés nous avons pour choisir nos outils numériques.<br> Avec Genoveva Vargas-Solar,?chercheuse CNRS au Laboratoire d'Informatique en Images et Systèmes d'Information (LIRIS).<br> <em>Dans le cadre du programme "KAP sur... Intelligence Artificielle et Université".</em><br> ? <p><span class="style--0002">TABLE RONDE | Féminismes et histoire des femmes en dehors de l'Europe et de l'Amérique du nord</span></p> <p><strong>Lundi 23 mars - 14h - 16h - Entrée libre</strong><br> Avec Céline Pérol,?Enseignante-chercheuse en Histoire médiévale [UCA] et Référente ?galité.<br> Cette table-ronde s'intéresse aux mouvements féministes dans le monde des XIXe au XXIe siècles en Asie, Afrique et Amérique latine et centrale. Il s'agit de considérer leur force, leur diversité, leurs spécificités, en dehors du "modèle" européen et nord-américain.?Ces mouvements et leurs revendications sont liés à l'histoire coloniale des différents pays, à leur situation politique, sociale et économique. Que peuvent nous apprendre les mouvements féministes aux 4 coins du monde sur la force et la diversité des féminismes ?</p> <h6></h6> <p><span class="style--0002">STAND DE PR?VENTION | Sport, consentement et inclusion</span></p> <p><strong>Vendredi 27 mars - 13h - 18h</strong></p> Venez échanger avec les étudiantes de l'UE "?galité et lutte contre les discriminations" autour de questionnaires et quizz sur le consentement et l'inclusion dans le sport. Une occasion d'en savoir plus, de partager avec des étudiantes formées sur ces questions et de laisser, si vous les souhaitez, votre témoignage. Tue, 24 Feb 2026 23:00:00 GMT /campus/services-aux-etudiants/learning-centre/mois-de-legalite-au-kap Mariko.KOETSENRUIJTER@uca.fr (Mariko KOETSENRUIJTER) 2026-02-24T23:00:00Z /universite/responsabilite-societale/egalite-et-lutte-contre-les-discriminations/newsletter-egalite/lgbt-friendly <img src="/medias/photo/v_photo_1772191048881.png" width="150px"><br><p><br> <span class="style--0003">?tre <strong>LGBT-friendly</strong>, c’est <strong>manifester de la bienveillance envers les personnes LGBTQIA+</strong>, que l’on soit directement concerné·e ou non par la question.</span></p> <h4 style="margin-bottom: 0cm;">Pour mieux <strong>comprendre</strong>, quelques notions :</h4> ? <p style="margin-bottom:0cm"><i>Les définitions entre guillemets citées ci-dessous sont issues du "<a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://egalite-diversite.univ-lyon1.fr/files/2025/03/Livret-Lyon-Universite-Basse-Def.pdf"><strong>Glossaire LGBTQI+</strong></a>", 2025, créé par la Chaire LGBTQI+ et la Mission ?galité-Diversité de l’Université Lyon 1, illustré par Laurier The Fox.?</i></p> <dl aria-label="Accordéons" class="ckeditor-accordion"> <dt>Sexe, identité et expression de genre, sexualité ?</dt> <dd> <h5 style="margin-left: 20px;"><strong>Sexe</strong></h5> <div style="margin-left: 20px;"><strong>Le sexe, ce sont les caractéristiques biologiques et physiologiques d’une personne.</strong> <div style="margin-left: 50px;"><br> ?Selon les croyances collectives, il y aurait deux sexes distinctement séparés, m?le et femelle, avec des caractéristiques opposées : or <strong>il existe une grande pluralité d’anatomies et de possibilités</strong> !<br> Le sexe est défini par un ensemble de facteurs comme les <strong>organes génitaux</strong> (internes et externes), les <strong>gonades </strong>(ovaires / testicules...), les <strong>chromosomes </strong>(XX, X Y...), les <strong>hormones </strong>(androgènes / ?strogènes…) et les <strong>caractéristiques sexuées secondaires</strong> (poitrine, pilosité, etc.).<br> C’est sur la base de certains de ces indicateurs que l’on nous <strong>assigne un sexe à la naissance</strong> qui va déterminer notre état civil (l’état civil peut changer au cours de la vie, c’est le cas pour certaines personnes transgenres qui en font la démarche).<br> Ces variations sexuées sont <strong>plus fréquentes qu’on ne le pense</strong>. L’ensemble de la population peut en conna?tre. Les personnes dont les variations sont les plus éloignées de la norme sont considérées comme <strong>intersexes</strong>, elles représentent au moins 1,7 % de la population mondiale.?<em> </em></div> </div> <h5 style="margin-left: 20px;"><strong>Identité de genre</strong></h5> <div style="margin-left: 20px;"><strong>L’identité de genre, c’est le genre per?u intérieurement par une personne.</strong> <div style="margin-left: 50px;"><br> ?L’identité de genre est l’<strong>expérience intérieure et personnelle</strong> que l’on a d’être une femme, un homme, une personne non-binaire, gender fluid, agenre, ou d’être à un autre point dans le continuum des genres.<br> <strong>L’identité de genre n’est pas forcément en adéquation avec le sexe assigné à la naissance.</strong> Pour les personnes transgenres, le sexe assigné à la naissance ne correspond pas à ce qui est attendu socialement en termes d’identité de genre.?<em> </em></div> </div> <h5 style="margin-left: 20px;"><strong>Expression de genre</strong></h5> <div style="margin-left: 20px;"><strong>L’expression de genre, c’est la fa?on dont notre genre est per?u par les autres.</strong> <div style="margin-left: 50px;"><br> ?L’expression de genre, c’est un <strong>ensemble de caractères visibles pouvant amener à catégoriser une personne</strong> comme une femme, un homme, une personne non-binaire (corps, vêtements, maquillage, parfum, attitude, etc). Cela inclut également un <strong>prénom </strong>et des <strong>pronoms</strong> pour se définir (il/elle/iel, etc).<br> Certains codes sont bien connus : les gar?ons s’habillent en bleu, les filles en rose ; les gar?ons ont la voix grave, les filles la voix aigu?. Ce sont des <strong>stéréotypes </strong>qui ne reflètent pas forcément la réalité.?<em> </em></div> </div> <h5 style="margin-left: 20px;"><strong>Sexualité</strong></h5> <div style="margin-left: 20px;"><strong>La sexualité se définit par l’attirance, les pratiques et l’identification (ou orientation sexuelle).</strong> <div style="margin-left: 50px;"><br> ?On imagine souvent un schéma unique : une attirance qui se traduit par des pratiques qui définissent automatiquement l’orientation sexuelle d’une personne. La réalité est bien plus complexe,<strong> toutes les combinaisons entre attirance / pratiques / identification sont possibles</strong>.<br> On dit aussi que la sexualité est <strong>FLUIDE</strong>, c’est-à-dire que la combinaison des 3 critères attirance / pratiques / identification qui nous ressemble le plus aujourd’hui n’est pas forcément la même que dans notre passé et évoluera peut-être dans le futur. Avancer en ?ge conduit souvent à se connaitre davantage ou découvrir de nouvelles facettes de soi.?<em> </em></div> </div> </dd> </dl> <dl aria-label="Accordéons" class="ckeditor-accordion"> <dt>LGBTQIA+ ?</dt> <dd> <p><strong>Le sigle LGBTQIA+ permet de désigner les personnes qui sortent des normes de sexe, de genre et/ou de sexualité. Elles ont chacune un vécu et des expériences différentes.</strong></p> <h5 style="margin-left: 20px;"><strong>L </strong>pour <strong>Lesbienne</strong></h5> <div style="margin-left: 20px;">?<strong>Femmes qui peuvent avoir du désir et/ou éprouver des sentiments envers les personnes de la même identité de genre (femmes).</strong>?</div> <h5 style="margin-left: 20px;"><strong>G </strong>pour <strong>Gay</strong></h5> <div style="margin-left: 20px;">?<strong>Hommes qui peuvent avoir du désir et/ou éprouver des sentiments envers les personnes de la même identité de genre (hommes).</strong>?</div> <h5 style="margin-left: 20px;"><strong>B </strong>pour <strong>Bisexuel·le</strong></h5> <div style="margin-left: 20px;">?<strong>Personnes qui peuvent avoir du désir et/ou éprouver des sentiments amoureux pour plus d’une identité de genre.</strong>?</div> <h5 style="margin-left: 20px;"><strong>T </strong>pour <strong>Transgenre ou Trans</strong></h5> <div style="margin-left: 20px;">?Personnes dont <strong>le genre n’est pas en adéquation avec le sexe qui leur a été assigné à la naissance</strong>.?<br> <strong>Le terme ? transsexuel·le ? est à bannir de son vocabulaire, il renvoie en effet à une pathologisation des personnes transgenres.</strong></div> <h5 style="margin-left: 20px;"><strong>Q </strong>pour <strong>Queer</strong></h5> <div style="margin-left: 20px;">?Personnes qui <strong>s’éloignent ou ne correspondent pas aux normes de sexualité ou aux normes binaires de genre</strong>.?</div> <h5 style="margin-left: 20px;"><strong>I </strong>pour <strong>Intersexe</strong></h5> <div style="margin-left: 20px;">??tre intersexe c’est faire l’expérience d’<strong>être né·e et/ou de grandir avec des caractéristiques sexuées qui sortent des catégories masculin/féminin.</strong>?</div> <h5 style="margin-left: 20px;"><strong>A </strong>pour <strong>Asexuel·le et Aromantique </strong></h5> <div style="margin-left: 20px;">?L’asexualité se caractérise par l’<strong>absence ou la faible présence d’attirance sexuelle</strong> pour d’autres personnes.<br> Les personnes aromantiques peuvent, elles, exprimer un désir et avoir des pratiques sexuelles <strong>sans jamais ou rarement éprouver de sentiments et de gestes amoureux</strong>.?</div> <h5 style="margin-left: 20px;"><strong>+ </strong>pour</h5> <div style="margin-left: 20px;">?<strong>Toutes les personnes qui ne sont pas hétérosexuelles, pas cisgenres, pas dyadiques et qui ne se reconnaissent pas dans les termes cités précédemment.</strong>?</div> </dd> </dl> <dl aria-label="Accordéons" class="ckeditor-accordion"> <dt>Une "norme" discriminante ?</dt> <dd> <p>En oppositions aux termes ci-dessus, il y a <strong>une norme sociale très forte</strong> :</p> <h5 style="margin-left: 20px;"><strong>Hétérosexuel·le</strong></h5> <div style="margin-left: 20px;">?Personnes qui peuvent <strong>avoir du désir et/ou éprouver des sentiments amoureux pour des personnes de la catégorie de genre opposée</strong>. (homme/femme).?</div> <h5 style="margin-left: 20px;"><strong>Cisgenre</strong></h5> <div style="margin-left: 20px;">?Terme <strong>antonyme de transgenre</strong>. Si <strong>l’identité de genre correspond à la catégorie de sexe qui a été assignée à la naissance</strong>, la personne est cisgenre. Par exemple : on m’a assigné un sexe masculin à la naissance et je me considère être un homme, je suis cisgenre.?</div> <h5 style="margin-left: 20px;"><strong>Dyadique</strong></h5> <div style="margin-left: 20px;">?<strong>Antonyme d’intersexe</strong>. Définit une personne qui na?t et grandit avec des caractéristiques sexuées typiquement masculines ou féminines.?</div> <br> Or, le problème avec la définition d’une norme, c’est qu’elle <strong>peut mener à des discriminations et des violences pour les personnes qui ne correspondent pas aux critères établis</strong>. <h5 style="margin-left: 20px;"><strong>LGBTQIA+phobies</strong></h5> <div style="margin-left: 20px;">?<strong>Toutes attitudes négatives envers les personnes LGBTQI+</strong>. Elles se traduisent par de l’exclusion, par des injures verbales ou écrites, des moqueries, blagues, du harcèlement et des discriminations intentionnelles ou non. Les LGBTQI+phobies s’expriment aussi par des violences physiques, jusqu’au viol voire au meurtre et génocide. Le groupe LGBTQIA+ étant un groupe non homogène en raison du sexe et du genre (par exemple les femmes lesbiennes subissent une double sanction sociale entre le sexisme et la lesbophobie), il convient de différencier gayphobies, lesbophobies, bi-phobies, transphobies, queerphobies, intersexophobies et de ne pas omettre leurs entrecroisements avec les rapports sociaux de classe, origines, handicap, ?ge. ?<br> Le croisement des discriminations, c’est ce que l’on appelle l’<strong>intersectionnalité</strong>.</div> </dd> </dl> <h4 style="margin-bottom: 0cm;">Pour mieux <strong>identifier</strong>, quelques chiffres :</h4> ? <p><em><strong>Sources </strong>: Ministère, Observatoire de inégalités, Ipsos</em><br> ?</p> <p style="margin-left: 40px;"><cite><strong>10%</strong> des fran?ais·e affirment s’identifier comme LGBTQIA+. C’est <strong>17%</strong> pour la Gen Z (personnes nées à la fin des années 90). <em>[2024]</em></cite><br> <cite><strong>64 </strong>pays sur 193 interdisent l’homosexualité.?<strong>12 </strong>la punissent de peine de mort.<em>?[2025]</em></cite><br> <cite>Depuis 2016, les actes ? anti-LGBT+ ? enregistrés ont fortement augmenté :?<strong>+129%</strong> pour les crimes et délits et <strong>+115%</strong> pour les contraventions.?<em>[2024]</em></cite><br> <cite>Les personnes homosexuelles ont en moyenne un risque de suicide <strong>4 fois</strong> plus élevé que l’ensemble de la population. C’est <strong>7 fois</strong> plus pour les personnes trans.?<em>[2019]</em></cite></p> <h4 style="margin-bottom: 0cm;">Pour mieux <strong>agir</strong>, à l’UCA :</h4> <dl aria-label="Accordéons" class="ckeditor-accordion"> <dt>Charte d’Engagement LGBTQIA+</dt> <dd> <p>En avril 2025,<strong> l’Université Clermont Auvergne a signé la <em>? <a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://autrecercle.org/la-charte-de-lenseignement/">Charte d’Engagement LGBTQIA+ de l’Enseignement Supérieur</a> ?</em> de l’Autre Cercle</strong>.?<strong>11 universités fran?aises</strong> sont signataires de cette charte.<br> <br> Avec ce document, <strong>l’établissement s’engage autour de quatre axes clés</strong> :</p> <ul style="margin-left: 40px;"> <li>1. Créer <strong>un environnement inclusif</strong> pour le personnel, les enseignant·es et les étudiant·es LGBTQIA+.</li> <li>2. Veiller à <strong>une égalité de droit et de traitement </strong>quelle que soit l’orientation sexuelle ou l’identité de genre.</li> <li>3. <strong>Soutenir </strong>le personnel, les enseignant·es et les étudiant·es <strong>victimes de propos ou d’actes discriminatoires</strong>.</li> <li>4. <strong>Mesurer </strong>les avancées et <strong>partager </strong>les bonnes pratiques pour faire évoluer l’environnement professionnel et le cadre d’études dans l’enseignement supérieur.</li> </ul> <p>A l’UCA, un groupe de travail, porté par le Comité ?galité et lutte contre les discriminations, a permis d’<strong>identifier des actions clés et de définir un calendrier</strong>.</p> </dd> <dt>Victime ou témoin ? Vous n’êtes pas seul·e</dt> <dd> <h5>A l’<strong>Université Clermont Auvergne</strong>, une cellule d’écoute :</h5> <div style="margin-left: 20px;"><strong>#Réagir UCA</strong></div> <div style="margin-left: 20px;">La plateforme en ligne <a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://signalement.uca.fr/"><strong>#Réagir UCA</strong></a> vous permet de <strong>signaler et/ou être accompagné·e</strong> face à des actes de violence, de souffrance au travail, de discrimination, de harcèlement et violences sexistes et sexuelles, dont vous avez été <strong>victime </strong>ou dont vous avez été <strong>témoin</strong>, quel que soit votre statut à l’université.</div> <h5>A <strong>Clermont-Ferrand</strong>, des associations avec des permanences :</h5> <div style="margin-left: 20px;"><strong>QUEER Auvergne</strong> [<a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://www.instagram.com/queer_auvergne/?hl=fr">en savoir plus</a>]<br> <strong>OST Clermont</strong> | Organisation de Solidarité Trans de Clermont-Ferrand [<a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://asso.lgbt/@OST_Clermont">en savoir plus</a>]</div> <h5>Au niveau <strong>national</strong>, des lignes d’écoute et d’aide aux victimes d’actes anti LGBTQIA+ :</h5> <div style="margin-left: 20px;"><strong>SOS homophobie </strong>: 01 48 06 42 41 |?Chat’écoute : https://www.sos-homophobie.org/chat<br> <strong>Le Refuge</strong>?: 06 31 59 69 50<br> <strong>STOP homophobie</strong> : 07 71 80 08 71</div> </dd> </dl> <h4 style="margin-bottom: 0cm;">Pour <strong>aller plus loin</strong>, quelques ressources :</h4> <dl aria-label="Accordéons" class="ckeditor-accordion"> <dt>Guides</dt> <dd> <div style="margin-left: 20px;"> <ul> <li><strong><em>? Glossaire LGBTQI+ ?</em></strong>, Chaire LGBTQI+ et Mission ?galité-Diversité de l’Université Lyon 1, Laurier The Fox, 2025, 13 p. [<a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://egalite-diversite.univ-lyon1.fr/files/2025/03/Livret-Lyon-Universite-Basse-Def.pdf">consulter en ligne</a>]</li> <li><strong><em>? Lutter contre la haine et les discriminations anti-LGBT+ dans l’enseignement supérieur et la recherche ?</em></strong>, Ministère de l’ESR, 2021, 48 p. [<a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/sites/default/files/content_migration/document/LGBTI_A5_V2_1407700.pdf">consulter en ligne</a>]</li> <li><strong><em>? LGBTI+phobies & Enseignement Supérieur et Recherche – Fiches Ressources ?</em></strong>, Coop Egal, 2025, 3 p. [<a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://web.lmd.jussieu.fr/~crisi/egalite_diversite/2025_coopegal_lgbt%2B/Fiche%20Ressources%20-%20LGBTI%2Bphobies%20%26%20ESR%20maj%2017_03_25.pdf">consulter en ligne</a>]</li> </ul> </div> <ul> </ul> </dd> <dt>Webinaire</dt> <dd> <div style="margin-left: 20px;"> <ul> <li><strong><em>? De l'université au monde du travail : comment agir pour l'inclusion des personnes LGBTQIA+ ? ?</em></strong>, Université de Lorraine, Association fran?aise des managers de la diversité, 2021, 1h30, YouTube, [<a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://www.youtube.com/watch?v=jwVqPiOkzUs">regarder en ligne</a>]</li> </ul> </div> </dd> <dt>Cours en ligne</dt> <dd> <div style="margin-left: 20px;"> <ul> <li><strong><em>? Reconna?tre les LGBTIphobies au travail et agir ?</em></strong>, SOS homophobie, 30 min. [<a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://sos-homophobie.moocit.fr/courses/course-v1:SOS-homophobie+SOSh-001-demo+2022_T4/about">suivre en ligne</a>]</li> <li><strong><em>? Violences sexistes et sexuelles - Formations ?</em></strong>, Ministère ESR. [<a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/fr/violences-sexistes-et-sexuelles-95919">consulter le calendrier des formations en ligne</a>]</li> </ul> </div> </dd> <dt>Quizz</dt> <dd> <div style="margin-left: 20px;"> <ul> <li><strong><em>? TransQuiz ?</em></strong>, OUTrans [<a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://www.outrans.org/ressources/trans-quiz/">tester en ligne</a>]</li> </ul> </div> </dd> <dt>Vidéos</dt> <dd> <div style="margin-left: 20px;"> <ul> <li><strong><em>? LGBTQIA+ : 4 minutes pour comprendre ?</em></strong>, Université de Montpellier, 2025, 4 min., YouTube [<a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://www.youtube.com/watch?v=3tgPrCrpdiI">regarder en ligne</a>]</li> <li><strong><em>? LGBTIQuoi ? Haine, homophobie ou ignorance ? | Fais pas genre – Ep. 6 ?</em></strong>, RTS - Radio Télévision Suisse, 2023, 10 min., YouTube [<a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://www.youtube.com/watch?v=8Eu8dlUlZL4">regarder en ligne</a>]</li> <li><strong><em>? Comment réagir en tant que témoin direct : les 5 D ?</em></strong>, Coop Egal, 2023, 2 min., YouTube [<a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://www.youtube.com/watch?v=QW5rq8a1WgI">regarder en ligne</a>]</li> </ul> </div> </dd> <dt>Podcasts</dt> <dd> <div style="margin-left: 20px;"> <ul> <li><em><strong>? Les transidentités, racontées par les trans ?</strong></em>, Perrine KERVRAN, La Série Documentaire (LSD), Radio France, 2018, 4 épisodes de 55 min. [<a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/serie-les-transidentites-racontees-par-les-trans">écouter en ligne</a>]</li> <li><strong><em>? Pédés : réinventer le monde ?</em></strong>, Camille DESOMBRE, La Série Documentaire (LSD), Radio France, 2024, 4 épisodes de 59 min. [<a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/serie-pedes-reinventer-le-monde">écouter en ligne</a>]</li> <li><strong><em>? Dernières nouvelles du sexe : 20 ans d’évolution des sexualités ?</em></strong>, Sonia KRONLUND, Radio France, 2024, 15 épisodes de 30 min. [<a class="lien_externe" data-style="style-default" href="https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/serie-dernieres-nouvelles-du-sexe-20-ans-d-evolution-des-sexualites">écouter en ligne</a>]</li> </ul> </div> </dd> </dl> <p><br> ?</p> <div style="margin-left: 40px; text-align: center;"><a class="button lien_externe" href="/universite/responsabilite-societale/egalite-et-lutte-contre-les-discriminations/agenda-du-comite/mois-egalite-uca-2026" target="_blank">Revenir au programme du Mois de l'?galité UCA</a><br> ?</div> Tue, 24 Feb 2026 23:00:00 GMT /universite/responsabilite-societale/egalite-et-lutte-contre-les-discriminations/newsletter-egalite/lgbt-friendly Jessica.LEYRIT@uca.fr (Jessica LEYRIT) 2026-02-24T23:00:00Z