Laboratoire Activité Connaissance Transmission Education

UR 4281 / UCA
- Adresse :
- INSPE Clermont-Auvergne
CS 20001
36, Avenue Jean Jaurès
63407 CHAMALIERES
- Tél :
- + 33 4 73 31 72 96
- Sur Internet :
- acte.uca.fr/
- Adresse :
- Campus Universitaire des Cézeaux
TSA 30104 - CS 60026
3, Rue de la Chebarde
63178 AUBIERE
- Tél :
- + 33 4 73 31 72 96
- Sur Internet :
- acte.uca.fr/
Responsables
- Directrice de laboratoire
- Beatrice DROT DELANGE
- Directeur Adjoint
- Fabien COUTAREL
- Directeur Adjoint
- Guillaume SERRES
- Gestionnaire d'unité
- Patricia ROCHE patricia.roche@uca.fr
Composition équipe ( effectif total : 84 )
- AURIAC Emmanuelle -
- BLANCHIER Raphael -
- BONNEMAIN Antoine -
- BOYER Simon -
- CADET Remi -
- CAMUS Laurent -
- CEBE Sylvie -
- COUTAREL Fabien -
- CURY Philippe -
- DASTUGUE Laurent -
- DIOP Idrissa -
- DROT DELANGE Beatrice -
- ESCORCIA Dyanne -
- GAL PETITFAUX Nathalie -
- GANIERE Caroline -
- GOUTILLE Fabienne -
- HAMMOUDA Dacia -
- JOURDAN Didier -
- JURY Mickael -
- LAURENT Manon -
- LECOMTE Aurore -
- MARGOLINAS Claire -
- MASSEUX Nathalie -
- MATHE Anne Cecile -
- MORGE Ludovic -
- MOUSSAY BAUDIN Sylvie -
- NOBLET Bertrand -
- POLICARD Florence -
- RECOPE Michel -
- RIVIERE Olivier -
- RIX LIEVRE Geraldine -
- ROCHAT Nadege -
- ROLLAND Cathy -
- SARDIER Anne -
- SERRES Guillaume -
- SIMAR Carine -
- TOCZEK CAPELLE Marie Christine -
- WIERRE GORE Georgiana -
- WIGHAM Ciara -
- YOUNES Nathalie -
- DORIDANT Sophie -
- GAMEZ Mateo -
- MONIER Marion -
- PIRONOM Julie -
- ROCHE Patricia -
- BOULAHIA Selma -
- BROUSSAIS Justine -
- BUFFET Natacha -
- BURLAT Marion -
- DAGANY Maxime -
- DIA Aliou -
- DORIDANT Sophie -
- EL HOKAYEM Joyce -
- ESSONO ONDO Toussaint -
- FAIDIT Claire -
- FARINHA Alexis -
- FRADET Nicolas -
- GAMEZ Mateo -
- GATIGNOL Jules -
- GAUDIER Isabel -
- JULLIENNE Camille -
- KULL Claudia -
- LUBREZ Vincent -
- MAUREL Remi -
- MESTANZA TUESTA Mirtha Fredesvinda -
- MIFTAH Hamza -
- MORICE Clement -
- O'CALLAGHAN Nathalie -
- PITHON Maxence -
- RAVOUX Aline -
- ROBERT Juliette -
- SALIFOU Morou -
- SEROUR Natacha -
- TOUBAL Maissa -
- ZERROUKI Nedjah -
- CROMER Damien -
- DANTON Jean Jerome -
- FAUCHER Carole -
- FRANGIEH Basma -
- GRONDIN Marie Ange -
- IVASSENKO Valerie -
- LONGEON Thomas -
- MARCHAND Trevor -
- SACRE Margault -
Equipes
- Thème 1 : Situations de transmission de connaissances et d'apprentissage , Dacia HAMMOUDA , Cathy ROLLAND
- Thème 2 : Dynamique des interactions asymétriques , Mickael JURY , Carine SIMAR
- Thème 3 : Développement professionnel , Marc DAGUZON , Emmanuelle AURIAC
- Thème 4 : Conception et évaluations d'outils et de dispositifs , Ciara WIGHAM , Nathalie YOUNES
Thèmes de Recherche
Le laboratoire ACTé, Activité, Connaissance, Transmission, éducation, est une unité prore de recherche, UPR n°4281. Il est adossé à deux composantes de l’Université : l’INSPE Clermont-Auvergne et l’UFR STAPS. Inscrit dans le domaine ? Sciences humaines et humanités ?, le laboratoire ACTé est une équipe associée à la Maison des Sciences de l’Homme et fait partie de l’?cole Doctorale des Lettres, Sciences Humaines et Sociales.
Dirigé par Béatrice Drot-Delange, il est composé de 35 enseignants-chercheurs dont 7 PR et 15 HDR issus de plusieurs champs disciplinaires (sciences de l’éducation, STAPS, didactique professionnelle, psychologie sociale, psycholinguistique, didactiques des disciplines, santé publique, ergonomie, anthropologie). Il compte aussi dans son effectif un ingénieur d’étude titulaire, un technicien administratif, 22 doctorants et 50 membres associés. Les recherches menées au sein du laboratoire ACTé s’inscrivent principalement en Sciences de l’Education et en STAPS. Elles se centrent sur l’activité effective de différents acteurs dans des contextes variés. Cette analyse de l’activité repose, au-delà d’une description, sur la prise en compte de la subjectivité des acteurs, sur la construction et la transmission de connaissances au coeur de la compréhension de l’activité et de son déroulement contextuel. Ces recherches poursuivent deux visées complémentaires, épistémiques et transformatives : il s’agit de mieux comprendre l’expérience et l’activité des acteurs et d’aider pratiquement à leur développement personnel et professionnel.
Publications ( HAL )
- Are we up to the task? Synchronous and asynchronous learning activities for young beginners
Shona Whyte , Ciara R. Wigham , Euline Cutrim Schmid - L’enseignement explicite en didactique du lexique : quoi,pourquoi, quand, comment ?
Anne Sardier - Multiple Impacts on Adolescent Well-Being During COVID-19 School Closures: Insights From Professionals for Future Policy Using a Conceptual Framework
Nicola Gray , Catherine Chabot , Shraddha Manandhar , Insa Backhaus-Hoven , Miranda Beck , Gra?a Carvalho , Regina Alves , Min-Chien Tsai , Sachi Tomokawa , Didier Jourdan , Terje Andreas Eikemo - Exploring the potential of a shared reflective journal to enhance collective reflective practice in EFL teacher training
Jules Faure , Anne-Laure Foucher , Christine Blanchard Rodrigues , Ciara R. Wigham - Robots conversationnels : enquête sur les usages et représentations d’étudiants et étudiantes en sciences de l’éducation et de la formation en France
Solène Zablot , La?titia Boulc’h , Julie Pironom , Anne Sardier , Béatrice Drot-Delange - L’inanticipable est arrivé !
Nathalie Carminatti , Ga?lle Lefer Sauvage , Anita Messaoui , Camille Roelens , Patricia Mothes , Marie-France Carnus , Marin Laborie - La recherche en éducation et formation à l’épreuve de l’inanticipable :
Anita Messaoui , Camille Roelens , Ga?lle Lefer Sauvage , Nathalie Carminatti - L’expérience arbitrale : des actes de jugement à la co-construction de la performance.
Géraldine Rix-Lièvre - Cours de communication et recherche en lettres, arts, sciences humaines et sociales
Clémentine Hougue , Ga?lle Theval , Anita Messaoui - Représentations concernant le web chez des utilisateurs familiers : au-delà des écrans ?
Béatrice Drot-Delange