Master Electronique, énergie électrique, automatique

Résumé

L’objectif du parcours CEM est d’apporter à l’étudiant les compétences nécessaires pour mener à bien un projet CEM dans tous les domaines (télécommunications, automobile, aéronautique, domaines civil et militaire, influence des rayonnements... En savoir plus

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Détails

Rythme
  • Temps plein
  • En alternance
    • Contrat d'apprentissage
    • Contrat de professionnalisation
Modalités
  • Présentiel
Publié le 25 novembre 2020

Présentation

  • Master 1 : La première année, commune à 100% au master mention Energie, comporte 404h d’enseignements en présentiel dispensés par des enseignants chercheurs de l’UBP et des intervenants extérieurs.
Deux UE plus spécifiques à chacune des mentions Energie et CEM sont proposées au second semestre pour guider le choix des étudiants.
 
  • Master 2 : La seconde année du master EEEA-parcours CEM comporte 342h d’enseignements présentiels dispensés par des enseignants-chercheurs de l’UBP et des intervenants extérieurs. Ces enseignements sont répartis sur 6 mois et sont suivis du stage de fin d’année de 5 mois. A noter que 2 UE (100h présentiel) sont mutualisées avec Polytech Clermont. Il est prévu de décliner la formation en modules de formation continue. Les besoins identifiés concernent avant tout des travaux pratiques sur des outils logiciels spécifiques ou des mesures sur des moyens d’essai propres (chambre réverbérante à brassage de mode par exemple) qui peuvent être pour l’occasion regroupés sur 2 à 3 jours.

L’équipe pédagogique est constituée principalement d’enseignants-chercheurs du thème CEM de l’Institut Pascal (UMR 6602 du CNRS). Les travaux de recherche de cette équipe de recherche qui comprend 8 enseignants-chercheurs, un PAST et un ingénieur d’étude sont reconnus au niveau national et international. Le rapport de l’évaluation HCERES (campagne 2015-2016, vague B) a souligné le rayonnement et l’attractivité académique ainsi que la forte interaction avec l’environnement socioéconomique à travers des partenariats industriel de l’équipe CEM. Ces atouts (excellence de la recherche en CEM et liens avec le milieu industriel) bénéficient aux étudiants du M2 CEM à travers l’encadrement des projets et les stages au laboratoire à la pointe des problématiques en CEM.

Chaque année des étudiants du master 2 CEM poursuivent en thèse soit dans l’équipe CEM de l’Institut Pascal, soit dans des équipes de recherche en CEM d’autres laboratoires académiques oui industriels par le biais d’allocations ministérielles, CIFRE ou des financements purement industriels. Par ailleurs la majeure partie du matériel de TP utilisé en deuxième année de master provient des équipements de l’équipe CEM de l’Institut Pascal. Ces moyens d’essais, souvent très couteux, ont été acquis à travers des subventions ou des contrats de recherche. Les étudiants bénéficient ainsi de la plus grande chambre réverbérante à brassage de modes académique de France.

La formation profite également des équipements de la plateforme technologique PACEM (plateforme d’essais en CEM). Il est à noter que 21% des enseignements en Master 2 parcours CEM sont assurés par des représentants du monde socio-professsionnel : Entreprises ou organismes prévus : VALEO, PSA Peugeot Citro?n, SES Europe, ONERA, CNES. Les partenaires industriels peuvent fournir et encadrer des sujets de projets numériques et expérimentaux (correspondant à deux UE) réalisés par les étudiants en applications des cours théoriques.

Enjeux

L'utilisation massive de composants et de systèmes électroniques dans un très grand nombre de produits et d'équipements industriels, militaires, médicaux ou de grande consommation, a conduit à l'apparition de plus en plus fréquente de phénomènes d'interférences électromagnétiques, nuisibles à leur bon fonctionnement.

Pour limiter ces problèmes, des normes sur la Compatibilité Electromagnétique (CEM) des matériels ont été élaborées. Obligatoires depuis le 1er janvier 1996 (notamment la Directive Européenne 89/336/CEE), celles-ci imposent des limites que les concepteurs doivent savoir prendre en compte et mesurer. Ces dernières années, plusieurs facteurs se sont conjugués pour augmenter l’importance de la CEM. Les perturbations sont de plus en plus importantes car les tensions et les courants augmentent, les circuits électroniques sont de plus en plus sensibles et les distances entre les circuits se réduisent. La prise en compte de la CEM doit ainsi se faire le plus en amont possible dans le développement des systèmes électroniques sous peine de conséquences financières et techniques souvent dramatiques.

La CEM est donc devenu une discipline à part entière incontournable qui possède la particularité d'être en constante évolution. Sa ma?trise nécessite la compréhension de tous les phénomènes physiques d'interaction afin de mettre au point des solutions optimales pour la protection des systèmes complexes vis-à-vis d'un environnement électromagnétique perturbateur.

L’objectif du parcours CEM est d’apporter à l’étudiant les compétences nécessaires pour mener à bien un projet CEM dans tous les domaines (télécommunications, automobile, aéronautique, domaines civil et militaire, influence des rayonnements électromagnétiques sur la santé …). Plus précisément, les dipl?més doivent savoir gérer tous les aspects techniques d'un projet CEM au niveau de la partie étude (suivi des normes, essais, utilisation de logiciels, conception, mise en ?uvre des protections), de la qualification et de la maintenance des systèmes industriels. Cette formation unique en France et qui existe de fa?on continue depuis 20 ans est très bien identifiée par de nombreux industriels et les formations de type EEA/Génie ?lectrique. Au niveau régional le master CEM est une formation du campus des métiers et des qualifications Aérocampus Auvergne.

Spécificités

  • Master 2 en Compatibilité ?lectromagnétique unique en France
  • Formation qui s’appuie sur une équipe de recherche en Compatibilité ?lectromagnétique reconnue internationalement
  • Formation très bien identifiée par le monde socio-économique.

Lieux

Aubière

Responsable(s) de la formation

  • M. Pierre BONNET
BONNET Pierre
Tél: +33473405173
Email: Pierre.BONNET@uca.fr
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Admission

  • Conditions d'admission / Modalités de sélection

    Candidature en M1 :

    • Capacités d'accueil et modalités d'admission : http://www.uca.fr/formation/candidature-et-inscription/
    • Calendrier de candidature eCandidat : https://ecandidat.uca.fr
     
    • L’admission en M2 concerne en premier lieu les étudiants de la mention ayant validé le M1.
    • L’admission en M2 est également possible après acceptation sur dossier pour des étudiants issus d’une formation à thématique similaire.
    • Les principaux critères d’admission sont la nature, le niveau, les résultats et l’adéquation de la formation d’origine du candidat.

Programme

Les informations ci-dessous sont données à titre indicatif et peuvent faire l'objet de mises à jour.

  • Le second semestre du M1 comporte un stage de 3 à 5 mois ou un projet de fin d’études obligatoire.Le second semestre du M2 comporte un stage obligatoire de 4 à 6 mois.

  •  

    Organisation pédagogique des langues étrangères

    24h de cours de langue anglaise sont proposées chaque année (M1 et M2) et une session de certification TOEIC est organisée pour les étudiants qui le souhaitent en fin d'année M2.

Et après ?

Niveau de sortie

Année post-bac de sortie

Bac +5

Compétences visées

Activités visées / compétences attestées

Pour le tronc commun M1 :

  • ?tre capable d’effectuer une analyse fréquentielle de signaux
  • ?tre capable d’appliquer des filtres sur des signaux
  • Connaitre les principaux composants électroniques actifs et passifs
  • ?tre capable de concevoir et caractériser des fonctions électroniques intégrées simples
  • ?tre capable de concevoir une cha?ne d'acquisition
  • ?tre capable d’identifier et de résoudre les différentes équations aux dérivées partielles rencontrées en EEEA
  • Maitriser des logiciels de simulation et de conception de schémas et de circuits électroniques
  • Maitriser le logiciel scientifique intégré MATLAB
  • Savoir modéliser des circuits électroniques en BF et HF
  • Savoir analyser les phénomènes hautes fréquences dans les systèmes de transmission,
  • Savoir définir ou répondre à un cahier des charges pour le dimensionnement d’un système de transmission HF
  • ?tre capable d’identifier le besoin d’études CEM
  • Conna?tre les types de couplages électromagnétiques
  • ?tre capable de proposer des solutions de protection CEM adaptées
  • Savoir analyser des systèmes de transport de l’énergie électrique et dimensionnement des appareillages de protection adéquate.
  • Savoir dimensionner des systèmes d’électronique de puissance.

Pour le M2 :

  • ?tre capable d'effectuer une recherche bibliographique avancée et d'en effectuer une synthèse
  • ?tre capable de valoriser l'expérience professionnelle ou de projet lors d'entretiens
  • ?tre capable d’exprimer et valoriser une candidature en anglais
  • Ma?triser les étapes conduisant à la certification CEM d’un produit ou système électronique.
  • Savoir appliquer les règles de conception CEM
  • Ma?triser l’identification des couplages CEM dans un système électronique.
  • Ma?triser les principales méthodes numériques en CEM
  • ?tre capable de réaliser des simulations CEM à l'aide de codes de calcul commerciaux (CST, FEKO).
  • Mise au point d’une cha?ne de mesure en CEM.
  • Mise en ?uvre d’essais CEM en immunité et émission, conduites et rayonnées.

Poursuites d'études

Le parcours CEM s’appuie sur l’équipe de recherche CEM de l’Institut Pascal qui propose des financements de thèse (Ministérielle, Cifre, Industrie, sur contrat).Chaque année, un à deux étudiants du master CEM poursuivent en thèse soit au sein de l’équipe CEM (actuellement 2 doctorants issus de la promotion 2014/2015), soit dans d’autres unités de recherche en CEM en France ou à l’étranger.

Débouchés professionnels

Secteurs d'activité

  • Support à l'entreprise
  • Industrie

Métier(s)

  • ?tudes et développement de réseaux de télécoms
  • Intervention technique en études et conception en automatisme
  • Conception et dessin de produits électriques et électroniques
  • Intervention technique en études et développement électronique
  • Management et ingénierie études, recherche et développement industriel

Secteurs d'activité ou type d'emploi

  • ?lectronique
  • Télécommunications
  • Aéronautique
  • Automobile
  • Défense
  • Spatial
  • Recherche & développement

Insertion professionnelle

Conception et dessin de produits électriques et électroniques (ROME H1202) 

  • Dessinateur-projeteur / Dessinatrice-projeteuse d'études en électricité-électronique 
  • Dessinateur-projeteur / Dessinatrice-projeteuse de matériel électrique-électronique
  • Dessinateur-projeteur / Dessinatrice-projeteuse en électricité-électronique 
 

Management et ingénierie études, recherche et développement industriel (ROME: H1206) 

  • Ingénieur électronicien / Ingénieure électronicienne en industrie 
  • Ingénieur / Ingénieure d'études en industrie 
  • Ingénieur / Ingénieure en innovations technologiques 
 

Intervention technique en études et développement électronique (ROME H1209) 

  • Concepteur développeur / Conceptrice développeuse de système électronique 
 

Intervention technique en contr?le essai qualité en électricité et électronique (ROME H1504)

  •  Conducteur (trice) d'essais de plates-formes en électricité
  •  Contr?leur / Contr?leuse de matériel en électronique - Contr?leur / Contr?leuse qualité en électronique
 

Installation et maintenance électronique (ROME I1305)

  •  ?lectronicien (ne) de maintenance de systèmes de télécommunication
  •  ?lectronicien (ne) de maintenance aéronautique

Inscriptions

Co?t de la formation

Co?t indicatif de la formation (le co?t peut varier selon les options sélectionnées), le co?t personnalisé fait l’objet d’un devis.

  • Formation continue (salarié, demandeur d’emploi, …)
    • 1ère année : 5852 � (14� / heure)
    • 2ème année : 4508 � (14� / heure)
  • Contrat de professionnalisation
    • 1ère année : 5852 � (14� / heure)
    • 2ème année : 4508 � (14� / heure)
  • Contrat d’apprentissage (uniquement ouvert en 2ème année) : co?t contrat défini par les OPCO et les CPNE (branches d’activité professionnelles) en application de la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel.
    • Pour les contrats d’apprentissage dans le secteur privé, l’EUPI ne demandera pas de reste à charge aux entreprises. Le co?t contrat défini par l’OPCO sera le co?t facturé. Pour plus d’informations nous vous invitons à prendre contact avec votre OPCO de référence.
    • Pour les contrats d’apprentissage dans le secteur public, le tarif sera égal à la moyenne des co?ts contrat défini pour les entreprises du secteur privé.